郑州龙湖一中入伍汇报赛课 活动方案

一、 活动目的：

为了进一步落实对青年教师的培养，深入推进学校教学教研工作，积极探索课堂教学改革的有效模式，激励青年教师不断改进教学方法，提高教学质量，促进教师的专业成长，学校决定将在2018年9月至2018年10月开展18年入职教师赛课活动。此次活动旨在为全校中青年教师铺设施展才华的舞台和交流学习的平台，使教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高，引导中青年教师加强课堂教学研讨，关注课堂教学的时效性、时代性、艺术性，不断提升课堂教学水平，努力培养年轻一代的教学能手。

二、 参赛对象

18年入职全体教师

三、 比赛形式

新入职教师确定上课时间、内容后上报教务处，由教务处统一协调安排；各科教研组长组织本学科全体人员在正式上课前组内磨课（至少三遍）。

四、 参赛时间及地点

1. 磨课阶段：2018年月9月10日至9月21日。各教研组要积极认真组织磨课，至少三遍，组内所有教师积极参与听课、评课，做好指导和交流，发挥集体智慧，做好参加决赛的一切准备。

2. 赛课阶段：

1. 上课节次由参赛教师在9月20日前统一上报。9月21日上午公布。

五、 赛课要求：

（一）参赛教师要求：

1. 每位教师准备一节课的教学内容，用时40分钟，不超时；

2. 比赛内容自选和授课班级由参赛教师自行确定，要求使用现代的教学技术和手段，自制多媒体课件，进行信息环境下的学科教学。

3. 每一位参赛教师于9月20日上午将参加决赛授课内容、上课班级上报给教导处；同时提交详细的教学设计到教务处（电子教案）。

4. 每一位参赛教师比赛结束后随即书写教学反思到评委组。

5. 参赛教师确定了赛课时间、班级和节次后，主动安排好调课事宜。

6. 教学设计要求

（1）指导思想与理论依据：本节课教学指导思想与理论依据。结合新课标、学科核心素养和学生发展核心素养来完成，以学生为本，发挥学生主体作用。

（2）教学背景：包括学生情况分析、教材分析等内容。

（3）教学目标：目标要具体，可操作是本课所能达成的目标。体现核心素养要求。

（4）重点与难点：本课的重点、难点是什么，要表达清楚。并说明如何突破重点与难点。

（5）教学方法：在授课过程中采取怎样的教学方法，并说明采用这种方法的理由。

（6）教学过程:本部分是教学设计的核心，应把教学内容、教师活动、学生活动及教学策略表达清楚。特别是要突出学法指导内容，突出学生课堂如何开展自学活动、探究合作、情境化设计。

（7）板书设计

（8）作业布置

7. 教学反思要求:对本节课学生学习效果以及教师自身教学效果的评价分析。针对自己课堂教学，其中成功之处在哪里，没有达到预期效果的地方在哪里，原因是什么，今后如何加以改进，应在此部分表达清楚。注重理论与实践的有机会结合。以事说理，不能空讲道理。

（二）其他人员要求：

1. 实行教学、赛课活动两运行的模式，在保证班级正常教学前提下，要求老师们积极参与赛课活动，届时教务处进行考勤。

2. 原则上要求所有教师积极参加全程活动，尽可能地参与到活动中。此堂课没有班级上课任务的教师必须参与听课活动，并提前做好准备。

3. 赛课活动结束后，请老师们围绕此次课堂教学比赛开展一次集中的以评课为主的教研活动，每人至少发表2条评论，每条不少于30字。

4. 师父和教研组长要对上课教师进行全程跟踪指导，并点评。

六、 汇报课组织机构

1. 汇报课领导小组

组 长： 叶玉昆

副组长 ：牛建勋

2. 汇报课成员组

王景义（分管教学副校长）     葛荣江(工会主席)

崔今凌(语文教研组长)         张寒(数学教研组长)

耿瑞萍(英语教研组长)         胡玉洁(物理教研组长)

栗志彬(化学教研组长)         吕娜（生物教研组长）

王伟伟（政治教研组长）       叶剑（历史教研组长）

张静（地理教研组长）          王国强（教务处主任）

穆宏涛（政教处主任）          赵颖（办公室主任）

3. 后勤组：

刘晗、张艳敏（材料收集、录像） 王亚楠（通讯报道）

七、 监督落实

为使本次比赛顺利开展，学校要求各教研组加强督促、检查、落实，并按照按方案的要求监督好本教研组各阶段比赛情况。

龙中教务处

2018年9月

2018年秋龙中教师赛课决赛

安 排 表

时间：9月21日

地点：主体课堂观摩课教室

参赛教师： 18年入职教师

活动参与：全体教师

活动议程：

一：教师课堂教学展示：

二：课堂教学点评

三：校长讲话

四：总结大会

龙中教务处

2018. 9