路在脚下
路在脚下
□1702 邓婉琳
“老师，这篇课文太简单了吧，根本不用默写。”“老师继续讲课吧。”“这么小儿科的东西还需要默！”“老师……”
英语老师推辞不过，她相信孩子们的实力，却怕落下个别学生。刚想松口，突然想起了什么“XXX，你起来背一下，你要是会背咱全班就不用默写了。”
很不幸，那个XXX就是我。于是下一秒，大部分同学已经自觉的拿出纸笔开始默写，剩下一小部分活在梦中的同学只能在精神上支持着我。
我默默地站起来，老师看了看我，仿佛叹了口气，转头面向全班：“给大家十分钟的时间，十分钟后收卷。”
“等一下！”我叫住老师，盯着她，“我会背！”全班的掌声，叫声淹没了我的骄傲。
初一来到新学校，里面可谓高手云集，英语分班考试那天，我大笔一挥把近乎一半的选择题选上了B。结果成绩一出来我就愣住了，我居然分到了A班。当我硬着头皮坐在A班一个默默无闻的角落里，我发现A班学生和我其实是两个世界的人。英文原版的书学起来比中文还容易，看一遍就懂读三遍就会是再正常不过的事。
在很长一段时间里，我想放弃英语，回归到我的世界。
后来，记不清是哪件事或一连串的事情激怒了我。
只记得——
那些天的晚上，我会花三四个小时查单词。
那些天的课间，我会抓着同桌让他给我将那些他小学五年级就会的知识。
那些天的梦中，我口中都会呢喃，“I hate English”“Be used to doing”“Get used to doing”“Used to do”“I don’t like English”“Volunteer to do”。
那些天的书桌前，我会一根有一根的换掉笔芯。
那些天的耳机里，会有个我听不懂的声音呜啦呜啦的循环播放。
那些天……
从最简单的开始，一步一步往前走。
继续，别怕！
“……So teenagers should be allowed to do what they like and parent should believe their kids。”
背完，坐下。
记忆最深的不是当时雷鸣般的掌声和同桌“激动的心，颤抖的手”，而是我脑海中的一句话：“原来我可以做得这么好！”
下课时，老师把我叫到办公室，拿出一张英语卷子，看着上面鲜红的“十三”，我已经知道会发生什么，我平静的站在一边，等着狂风骤雨。
“最近进步很大，继续努力！”
我恍恍惚惚的走回班，才反应过来那个数字，不是分数，而是排名。
回班以后听班主任在说最近考试抄袭现象很严重啊，考试最重要的是诚信，做人也是。以前我都觉得是在跟我说的，那次，我却并没有生气。
脚踏实地，路，就在脚下。
你看，墙角，一只毛毛虫已经挣开束缚，化茧成蝶。
叙事饶有波澜，语言张弛有度。开头“未见其人，先闻其声”，结尾以景结情，以事寓意，扣题恰切。
——余春柯老师推荐语
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