郑州一中龙湖校区召开高二年级期中考试质量分析会
风筝的高飞需要向后的牵引力，学业的进步需要向后的反省、反思。从成绩上找差距，从主观上找原因，从理念上找根源。2014年11月26日下午，郑州一中龙湖校区召开了高二年级期中考试质量分析会。
大型考试之后的质量分析会作为学校常规教学管理举措之一，旨在对各班各科成绩进行综合性评价，深度分析，全面了解学生的学习历程，挖掘学生成绩背后潜藏着的学习行为、思维品质等问题，并以此来激励学生的学习和改进教师的教学。
会上，高二年级主任岳修金作《寻内因、明方向、作调整、夯落实》的质量分析报告。教师代表结合教学实际发言，他们从深入实践主体课堂理念、激发学生的学习兴趣和探究欲、引领学生掌握学习方法和学科理念等角度总结了经验和不足。教学副校长于红莲指出，在今后的教学工作中，要坚持用主体课堂上课，分层教学、因材施教；从作业中发现并及时反馈学生的问题；重点提高学生的薄弱学科；注重对学生的谈话和心理辅导。
最后，执行校长姬文广作了总结发言。姬文广校长对每个学科所取得的成绩和存在的问题作了深刻细致的剖析，并布置下一步的教学工作。姬校长指出，教师必须对学科知识体系、学科思想和学科方法了然于心，能像庖丁解牛般，找准学科脉络、穴位，找到下刀的缝，才能高屋建瓴、驾轻就熟；要继续深入实践主体课堂教学理念，培养学生自信和自学的能力，教师要有能力看准哪些知识不讲、略讲、精讲，做到大胆放手，以培养学生自主学习能力，从而提升学习素养。姬校长特别强调，要保证自习课堂独立性，让学生反刍、消化、整理笔记，给学生留足思考时间；这是在保证学生的饥饿感和消化能力，保证学生自我成长的成就感，是对学生的大爱。
详实的数据、客观的分析、科学的理念，使与会教师对本学期各自的教学工作有了更明确的目标。教师将在一中主体课堂理念的引领下，培养学生自主能力，塑造学生自主人格，既为孩子的今天负责，更为孩子的明天负责！